Azt már egy korábbi cikkben leírtam, hogy az utánzás valójában egy szinkron együttmozgást jelent, vagyis, hogy a másodperc töredéke alatt a gyermek “leutánozza” a mozdulatainkat. Ez nem feltétlenül abban nyilvánul meg, hogy a teljes mozdulatunkat elvégzi (lásd a kiemelt linken.)
Tanítóként, óvodapedagógusként használhatjuk a gyermeknek ezt a készségét. Most konkrétan szeretném bemutatni, hogy ezt én hogyan használom a tanításban. Többnyire nyelvórán, de anyanyelvi dalszövegekkel is lehet ezt alkalmazni. Az alul található linkeken meghallgatható (megtanulható) három nyelven a dalszöveg.
Az alábbi sor lehetőséget biztosít arra, hogy többször elismételjük a dallamot, később szöveggel együtt, anélkül hogy unalmassá válna. A nyelvtanulás és a tanulás egyik módja – ezzel biztosan nem mondok újat- az ismétlés különböző kontextusokban. Ezt természetesen nem csak dallal, de bármilyen szöveggel, verssel, mondókával stb. is el lehet végezni.
Az alábbi sort rugalmasan kezelem attól függően, hogy a gyerekek milyen állapotban vannak, de egy új dal, mondóka stb.esetében igyekszem ezt a sort betartani. A későbbi órák folyamán az 1-3 pont általában kimarad. Sokszor csak a 6-7-es pontokkal dolgoznuk, úgy is lehetséges az ismétlés.
- Körbeállunk, megfogjuk egymás kezét, és körbejárva dúdolom a dalt; a gyerekek egyik a másik után elkezdik szintén dúdolni. (Ezt biztatás nélkül teszik, vagy ha mégsem, az sem baj!)
- A másik irányba is megismételjük, vagy a refrénnél váltjuk a körbesétálás irányát.
- “Lalalázva” is megismételjük a dalt, ugyancsak két irányba.
- Már az egész dallal és a dalszövggel járunk körbe! Ez kétszer is megismételhető!
- Megállunk, elengedjük egymás kezét, és a dalszöveghez kitalált egyszerű mozdulatokkal elénekeljük a dalt!
- Előveszek (ebben a konkrét esetben) egy játék kisbárányt – vagy egy kemény táblára készített rajzot a “nyelvi zsákból” – ebben tárolom a dalszövegekhez, játékokhoz tartozó játékokat- és kérek egy jelentkezőt a játék/rajz tartásához. A gyermek tartja a játékot és a többiekkel együtt énekelünk és végezzük az előző kör mozdulatait. A rajzot, játékot tartó pedig szintén végzi őket, de egyuttal tartja is a játékot.
- A játékot/rajzot a következő jelentkezőknek is odaadom. tehát egy masodik gyereknek, esetleg egy harmadiknak is. Óvatosan kell azonban bánni ezzel és figyelni, hogy ne váljon unalmassá a dal. Annak aki nem jut sorra, egy következő alkalommal adom oda.
A fenti módon 8-10 -szer is elismételtünk egy dalt vagy szöveget.
Egy ilyen óvodásoknak, vagy kisiskolásoknak szánt dal itt hallgatható meg, az első változat magyar, a második spanyol, aharmadik kétnyelvű: angol és spanyol:
